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高三学生李某杀害老师潜逃已被抓获,事发西安市第六十六中学

在宝鸡市和西安市警方通力合作下,经过大量侦查、走访、摸排工作,于1月8日凌晨四时许在扶风县将犯罪嫌疑人李某某抓获。目前,案件正在进一步侦办中。

高三学生李某杀害老师潜逃已被抓获,事发西安市第六十六中学

【警情通报】2020年1月2日,西安市第六十六中学发生一起刑事案件,致一名女教师死亡,犯罪嫌疑人李某某系该校在校学生,作案后潜逃。

案发后,省公安厅立即研究部暑,组织开展布控抓捕行动。西安市公安局迅速行动,与经开分局组成专案组,全面开展侦破工作。在宝鸡市和西安市警方通力合作下,经过大量侦查、走访、摸排工作,于1月8日凌晨四时许在扶风县将犯罪嫌疑人李某某抓获。目前,案件正在进一步侦办中。

来源:西安经开公安

舆情背景

2020年1月2日,西安市第六十六中学一高三男生,因为老师没收了他的手机,便将老师杀害。

西安六十六中学杀师案”发生的第二天,即1月3日15时许,海南省澄迈县第二中学的徐老师送6岁的儿子上学,走到楼下碰到曾经的学生蒙某某,蒙某某随即拿刀捅向徐老师,徐老师经抢救无效死亡。

接连发生的杀师案,到底是家庭教育的缺失,还是学校教育的悲哀?

舆情过程

1、强拿被没收的手机杀害老师

2020年元月2日晚上九点五十分,西安六十六中学高三学生李某某上完最后一节晚自习,在办公室刺伤了两名老师,造成一重伤一死亡的的惨烈事故。

李某某在晚自习时玩手机,被值班老师金璐发现后,收走了手机,他两次去办公室要,因金老师不在,又返回教室,第三次去要的时候,金老师依然不在,随后学生们听到呼救声,发现与金璐老师在同一办公室的周颖娟老师倒在办公室门口,地上有大量血迹。

新闻记者从医院获悉,当天22时左右周颖娟老师经抢救无效死亡。记者向西安市六十六中学工作人员求证具体情况,对方称暂无可奉告,稍后会出通报。

据推测,李某某很可能是决定采取不经老师许可的“硬拿”办法。但在“硬拿”的过程中,被在办公室值班的周颖娟老师阻止。

2、杀师学生痴迷网络游戏

事发后,认识李某某的网友在网上对其信息进行了披露:生活中李某某比较木纳老实,不太爱说话,身材瘦高瘦高的。平时比较痴迷手机游戏,诸如《王者荣耀》、《三国杀》之类的。杀师逃离之后,有同学还看到李某某在王者荣耀上线了。

监控显示事发后,李某某从校门翻出逃离。案发后,西安市公安局迅速抽调刑侦局、经开分局相关警力成立专案组,全面开展侦破工作。

据公开资料显示,西安市六十六中学始建于1959年,为陕西省教育厅石油普教中心主管,是位于陕西西安凤城四路的一所省示范高中,现有在校学生1300余名。被害的周颖娟老师,是该校的政治老师。资料显示,周老师1989年7月毕业于陕西师范大学教育系,现任西安市六十六中高中思想政治课教师,2003年被评聘为中教高级。

3、学生发微博怀念遇难老师

5日下午6点多,周老师2014届高考班的学生刘强(化名)向记者发来了手机截图,称他刚吊唁完周老师,希望周老师一路走好,希望凶手早日落网。“当时别班的美术生都特别羡慕我,因为周老师特别照顾我。”

“周老师是一个很好的老师,业务能力没的说,人也非常好。” 已经毕业三四年的陈萍(化名)告诉记者。事发后,多位周老师曾经教过的学生表达了对周老师的怀念,陈萍还记得,高考前一天,周老师把同学们一个个叫出去,每人发了一套文具,然后说了很多鼓励的话。“周老师对学生特别亲和,像妈妈一样,她以前班上的学生都叫她周妈妈。”一位周老师曾经教过的学生说。

很多周老师以前的学生纷纷发微博悼念周老师。网友CT(化名)发文称,周老师对待每个学生和对待子女一样,会提前到教室把暖气打开;毕业之前会给班上每个同学写明信片;给来不及吃早饭的同学买早餐。还称当年她高二时哮喘病犯了,是周老师把她从四楼背下去抬上救护车,并一直在医院陪护的,还垫了医药费。

舆情观察

1、盘点“杀师案”让人寒心

统计这些年的“杀师案”,是一串血淋淋的数字:

2015年10月18日下午,湖南省邵阳市邵东县发生一起“未成年人杀死女教师”恶性事件。3人均未成年,最小的11岁,最大的也不过13岁。;2017年11月12日,湖南益阳市沅江市三中学生罗某与班主任鲍方发生争执,随后罗某掏出随身携带的弹簧刀刺伤鲍方,鲍方送往医院后抢救无效死亡;2017年12月14日上午,辽宁盘锦市盘山县胡家镇中学8年3班,班主任朱丽霞老师被学生捅死在教室讲桌旁边,致命几刀都扎在脖子处;2018年6月,湖北安陆市老一中,18岁高中生连捅老师数十刀……

“教师是人类灵魂的工程师”这是人们对老师的赞美与期许,但这个被寄以厚望及尊敬的职业正在变的暗淡无光,“杀师案”舆情频发,舆情又将老师归于高危职业。

2. 拿什么来保护我们的教师

不仅仅是西安六十六中“杀师案”引起舆情同情,盘点近年来的“杀师案”案例,几乎每一起杀师案发生后,舆情的主流声音都是同情教师的不易。

《未成年人保护法》的初衷,是保护未成年人不受伤害,但是,当那些嘴里叫嚣着“我有未成年保护法”的孩子举起凶器时,我只想问“谁来保护教师?拿什么保护教师?”

教育的悲哀是民族的悲哀!现在的教育谁都可以指手画脚,所有人都把出了问题的教育之责推向学校,推给教师。而目前衡量学校老师的唯一标准,是考取了多少学生!不是综合看学生素质的高低。学生除了分数能够证明其优秀,再不用费心费神!老师教育学生唯分数排名,普通老师评优评先就看你教学成绩,其它都是多余,因为其它与考试无关。

而教师作为社会中的弱势群体,既要成绩,又不能约束学生,尊师重教成了一句空喊的口号。

2、“杀师案”舆情关注度折射当前教育环境

1月2日,西安六十六中“杀师案”发生后,既没有形成舆情的“流瀑效应”,也没有形成舆情的“长尾效应”。

以百度热点搜索榜单为例,实时热点、今日热点、七日热点和民生热点搜索中,“曝马蓉宣布出道”就能轻松占据搜索榜单的首位,而西安六十六中“杀师案”舆情的关注度,与此对比显然“微不足道”。

当前,网络成为反映社会舆情的主要载体之一,在各类社会事件尤其是一些突发事件中,网络经常成为第一信源和发展进程的重要影响因素,并在一定程度上开始引导主流舆论方向。

实情决定舆情,舆情是实情的重要反映。每一起舆情事件背后都有其深层指向,解决最终的现实问题才能实现舆情的彻底根除。舆情对“杀师案”的麻木,其实折射出的是对尊师重教和教育环境的麻木。

舆情点评

近年来,几乎每年都有“杀师案”发生,只不过今年来的更早一些。

是教育病了,还是人病了?1月2日,西安六十六中学一部手机就引发了一起血案,简单粗暴血案的背后,其实是父母监护责任的缺失、学校心理引导机制的空白、社会管理制度的漏洞、校园教育的失败等等问题交织在一起,最终导致悲剧的发生。

综合近年来频发的“杀师案”,那已不仅仅是孤立的教育问题,每个个案的背后,都引发社会教师行业的恐惧和负面情绪的增加。所暴露出来的问题,也成了陈年痼疾,似乎我们除了愤怒、悲痛、悲哀、流泪却已无能为力。

因此,我们迫切希望相关部门尽快构建起有效的制度体系,出台相关政策,为“未成年犯罪”等问题困境提供有力的解决方案。

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